Vídeo-aula 14: As Dimensões da EDH

As dimensões da EDH devem ser consideradas em quatro aspectos:
1- Conhecimento: a EDH deve levar em consideração o conhecimento historicamente construído, durante as lutas sociais que ocorreram em defesa dos direitos humanos no Brasil e no mundo.Os educadores devem relacionar os documentos de referência e os movimentos ocorridos com a realidade dos alunos e da comunidade em que vivem, para que estes possam além de tornarem-se sujeitos de direitos, reconhecerem os direitos do próximo;
2- Valores Democráticos: a escola deve desenvolver temas e atividades, que permitam atitudes e práticas sociais que valorizem e expressem o respeito aos direitos humanos. A EDH tende a desenvolver valores como liberdade, responsabilidade (pessoal e social), justiça, solidariedade, pluralidade, diversidade e inclusão. A aquisição destes valores permite um convívio mais democrático, com redução de atos discriminatórios e maior respeito às diferenças;
3- Desenvolvimento de Metodologias: a prática do professor deve estar pautada na construção coletiva e participativa, em que a centralidade do processo educacional é o educando. Este por sua vez deve ser o protagonista, inserir-se socialmente, participando direta ou indiretamente das decisões e atividades realizadas na escola;
4- Práticas: fortalecer práticas individuais e sociais que promovam a proteção e defesa dos direitos humanos, bem com a reparação de possíveis violações que venham a ocorrer. A educação deve ser voltada ao desenvolvimento do pensamento crítico, através de projetos de cunho social, que permitam a investigação, tomadas de decisões e ações para transformação da realidade.